Всероссийская научно-практическая конференция, посвященная 85-летию системы среднего профессионального образования прошла 11 - 12 ноября 2025г. в Петербурге, при поддержке Комитета по образованию событие организовали Дворец учащейся молодежи Санкт-Петербурга и СПб АППО имени К.Д. Ушинского. В своём выступлении директор Дворца учащейся молодежи Андрей Александрович Борщевский отметил масштаб конференции, её значимость для профессионального сообщества и важность ключевой темы форума — «85 лет СПО. Среднее профессиональное образование: практика работы и новые векторы развития в условиях современных вызовов». В течение двух дней руководители, эксперты, педагоги, работодатели и представители бизнес-сообщества из 10 регионов России обсуждали развитие профессионального образования. «Перед системой среднего профессионального образования сегодня стоят стратегические цели: сформировать у каждого студента компетенции, которые позволят ему адаптироваться к быстро меняющимся требованиям и современным вызовам», – подчеркнул Андрей Александрович Борщевский.

 Участники представили практические подходы к интеграции образования и производства, наставничества, реализации федерального проекта «Профессионалитет», цифровизации образовательной среды и воспитания молодежи.

На конференции был представлен опыт Государственного бюджетного нетипового образовательного учреждения «Академия технического творчества и цифровых технологий» Санкт-Петербурга.
На секции «Ценностно-ориентированное воспитание гражданина и профессионала» с докладом «Использование российского научного наследия в учебной проектной деятельности в дополнительном образовании детей» выступила Вера Юрьевна Давыдова, старший методист ГБНОУ АТТЦТ СПб.
В своем выступлении она отметила, что в рамках реализации ФИП на базе ГБНОУ АТТЦТ СПб одной из задач является формирование у учащихся фундаментальных представлений об инженерии и техническом творчестве. Одним из путей достижения этой цели является изучение российского инженерного и научного наследия. Был представлен опыт организации учебно-проектной деятельности, основанной на российском научном наследии, в детских объединениях ГБНОУ АТТЦТ СПб, где занимаются обучающиеся от 7 до 18 лет, в том числе и учащиеся 1 -2 курсов колледжей и техникумов. Такие занятия через историко-техническое просвещение способствуют решению важнейших педагогических задач, включая формирование интереса к естественным наукам, развитие технических умений и навыков, погружение в профессии и воспитание гражданских ценностей. Организационно-методическое обеспечение учебного процесса на основе историко-научного материала является перспективным подходом к достижению ключевых целей педагогического процесса, среди которых важнейшими являются развитие позитивного отношения к научным дисциплинам, повышение уровня технологических компетенций и социализация подрастающего поколения на примерах успешного национального опыта в области инженерии и изобретательства.

Подводя итоги, участники конференции сошлись во мнении, что профессиональное образование должно не только готовить квалифицированных специалистов, но и формировать ценностные ориентиры будущего поколения России.