| 1. | Приказ о ФИП № 1079 от 28.12.2024 г. |
| 2. |
Положение о деятельности ФИП. ПОЛОЖЕНИЕ о деятельности федеральной инновационной площадки на базе Государственного бюджетного учреждения дополнительного образования Санкт-Петербургского городского центра детского технического творчества |
| 3. |
Положение о рабочей группе. ПОЛОЖЕНИЕ о рабочей группе по реализации проекта «От знаний к умениям, от ТРИЗ к инженерной практике в дополнительном образовании детей» федеральной инновационной площадки на базе Государственного бюджетного учреждения дополнительного образования Санкт-Петербургского городского центра детского технического творчества |
| 4. |
Положение о творческой группе. ПОЛОЖЕНИЕ о творческой группе по реализации инновационного проекта «От знаний к умениям, от ТРИЗ к инженерной практике в дополнительном образовании детей» федеральной инновационной площадки на базе Государственного бюджетного учреждения дополнительного образования Санкт-Петербургского городского центра детского технического творчества |
| 5. | Приказ об организации ФИП. Приказ об организации федеральной инновационной площадки (ФИП) |
| 6. | Приказ об утверждении рабочей группы по реализации ФИП |
| 7. | Приказ об утверждении творческой группы по реализации ФИП |
| 8. |
Заявка на присвоение статуса федеральной инновационной площадки государственного бюджетного нетипового образовательного учреждения Санкт-Петербургского городского центра детского технического творчества |
| 9. |
Договоры о сетевом взаимодействии (сотрудничестве) при реализации программы федеральной инновационной площадки на базе ГБУДО СПбГЦДТТ: 1) Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования Дом детского творчества «На 9-ой линии» Василеостровского района Санкт-Петербурга 3) ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ "МАСШТАБ ПЛЮС" 4) Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение школа № 561 Калининского района Санкт-Петербурга 6) Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования Дом детского творчества Пушкинского района Санкт-Петербурга «Павловский» |
| 10. | Протоколы:
Протокол от 14.01.2025 заседания Научно-методического совета ГБУДО СПбГЦДТТ Протокол от 22.04.2025 заседания рабочей группы ФИП по реализации инновационного проекта «От знаний к умениям, от ТРИЗ к инженерной практике в дополнительном образовании детей» Протокол от 20.05.2025 заседания рабочей группы ФИП по реализации инновационного проекта «От знаний к умениям, от ТРИЗ к инженерной практике в дополнительном образовании детей» Протокол от 09.06.2025 заседания рабочей группы ФИП по реализации инновационного проекта «От знаний к умениям, от ТРИЗ к инженерной практике в дополнительном образовании детей» Протокол от 26.08.2025 заседания рабочей группы ФИП по реализации инновационного проекта «От знаний к умениям, от ТРИЗ к инженерной практике в дополнительном образовании детей» Дорожная карта ФИП «От знаний к умениям, от ТРИЗ к инженерной практике в дополнительном образовании детей» на 2025 год |
| 11. | Программы и планы деятельности групп: План работы «Разработка универсальных модулей ТРИЗ-инструментария» для использования в практической деятельности и их апробация Направления деятельности рабочей группы по реализации ФИП (17.02.2025) План разработки универсального модуля ТРИЗ-инструментария для использования в практической деятельности февраль – май 2025 года План организационного совещания по апробации универсального модуля ТРИЗ для 1-4 классов в рамках ФИП «От знаний к умениям, от ТРИЗ к инженерной практике в дополнительном образовании детей» (28.08.2025) Программа деятельности рабочей группы по внедрению универсального модуля ТРИЗ в рамках проекта ФИП «От знаний к умениям, от ТРИЗ к инженерной практике в дополнительном образовании детей» |
| 12. | Приказы о переименовании:
1) Распоряжение КО № 415-р от 11.04.2025 о внесении изменений в сеть государственных образовательных учреждений Санкт-Петербурга |
| 13 | Дорожные карты в рамках реализации ФИП: Дорожная карта ФИП «От знаний к умениям, от ТРИЗ к инженерной практике в дополнительном образовании детей» на 2025 год |



















