30 марта 2026 года в рамках Петербургского международного образовательного форума (ПМОФ 2026) состоялся Методический марафон «Дополнительное образование: техническое творчество как драйвер профессионального выбора». Мероприятие прошло на базе ГБУ ДО ДДТ «На 9 ой линии».

В своём выступлении Вера Юрьевна рассказала о том, как Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ) помогает формировать будущих инженеров, и представила опыт Академии в рамках федеральной инновационной площадки (ФИП).

Реализуемый проект «От знаний к умениям, от ТРИЗ к инженерной практике в дополнительном образовании детей» направлен на развитие инженерного мышления у детей и подростков через системное внедрение ТРИЗ.

Особое внимание было уделено тому, что сегодняшний запрос общества — не просто в глубоких знаниях, а в умении мыслить нестандартно и находить креативные решения сложных технических задач. Поэтому формировать инженерное мышление необходимо с раннего возраста, и дополнительное образование с использованием ТРИЗ становится для этого самым эффективным инструментом.

Проект включает три универсальных модуля, адаптированных для разных возрастных групп:

•             1–4 классы — знакомство с основами инженерного мышления и творчества;

•             5–8 классы — углублённое изучение методов ТРИЗ и их применение в проектной деятельности;

•             9–11 классы — профессиональная ориентация и подготовка к инженерным специальностям.

Результаты работы уже ощутимы:

•             у школьников вырос интерес к проектной деятельности;

•             улучшились способности решать нестандартные технические задачи с помощью инструментов ТРИЗ;

•             сформировались базовые представления о будущих инженерных профессиях.