28 сентября 2026 года в Санкт-Петербурге состоялось первое в новом учебном году заседание учебно-методического объединения (УМО) педагогов дополнительного образования по направлению ТРИЗ. Встреча, прошедшая на площадке ГБНОУ АТТЦТ СПб, объединила более 40 специалистов из учреждений дополнительного образования и отделений дополнительного образования школ города.
Заседание прошло под председательством Раисы Викторовны Трофименко, старшего методиста ГБНОУ АТТЦТ СПб, руководителя УМО.

Итоги лета: от пословиц до спасения черепах

Интерактивной частью встречи стала творческая мастерская «Летние задачи – что бы это значило?!», на которой педагоги представили методические находки, рожденные во время летнего отдыха.

Обмен опытом показал, что изобретательское мышление не имеет границ и успешно применяется в самых неожиданных контекстах:

• Надежда Владимировна Силуянова (ГБУ ДО ДТ «У Вознесенского моста») представила авторскую игру «Дело в шляпе». Разработка помогает знакомить современных детей с русскими пословицами через игровые механики. Идея родилась на летнем выездном семинаре, где педагоги три дня обменивались мастер-классами и искали ответ на вопрос, как сделать народную мудрость актуальной для поколения гаджетов.
• Артем Викторович Гущин (ГБУ ДО ЦДЮТТ Московского района) поделился подборкой логических заданий, отражающих вызовы современного мира и тренды цифровизации.
• Ольга Владимировна Лисовская (ГБНОУ АТТЦТ СПб) представила серию летних «Да-неток» — коротких интеллектуальных разминок, которые педагоги смогут использовать на занятиях для развития системного и диалектического мышления.
• Ольга Геннадьевна Костюхина (ГБНОУ АТТЦТ СПб) предложила коллегам сложную изобретательскую задачу экологического характера. Педагогам предстояло найти решение противоречия: как сохранить популяцию вымирающего вида черепах Каретта на побережье, не ограничивая при этом права и комфорт отдыхающих людей.
• Раиса Викторовна Трофименко на живом примере показала, как выстраивается логика решения изобретательских задач в детской аудитории, продемонстрировав ход мысли обучающихся.

В официальной части заседания Раиса Викторовна Трофименко, представляющая координационный центр ФИП, представила годовой отчет о работе федеральной инновационной площадки «От знаний к умениям, от ТРИЗ к инженерной практике в дополнительном образовании детей». Отчет зафиксировал рост числа внедренных модулей ТРИЗ в программы старшей школы и успешное завершение первого потока курсов повышения квалификации.
Также прошло официальное комплектование состава УМО и творческих групп на 2026–2027 учебный год. Коллеги тепло приветствовали новых участников, пополнивших объединение, и провели анкетирование для формирования актуального реестра методистов и педагогов ТРИЗ Санкт-Петербурга.

Вектор на октябрь: год столетия Генриха Альтшуллера

Главным стратегическим решением встречи стала подготовка к празднованию 100-летия со дня рождения создателя ТРИЗ, Генриха Сауловича Альтшуллера. Педагоги УМО принимают активное участие в мероприятиях различного уровня, запланированных на октябрь:
• 22–24 октября — Всероссийская научно-техническая олимпиада по ТРИЗ «ИКаРиада». УМО берёт на себя организацию подготовки городских команд.
• 24–25 октября — Всероссийская конференция «Три поколения ТРИЗ», посвящённая преемственности методик.
• 12–15 октября — онлайн-участие в Международном Саммите разработчиков ТРИЗ в Петрозаводске.
Кроме того, педагоги получили анонс предстоящей в декабре Региональной научно-технической олимпиады по ТРИЗ.

Решения и перспективы

По итогам насыщенной дискуссии были приняты следующие решения:

1. Пополнить банк методических разработок ФИП новыми практическими материалами, представленными на мастерской. Все игры, задачи и логические разминки будут оцифрованы и выложены в методическую копилку площадки для общего доступа.
2. Организовать централизованное участие команд обучающихся во Всероссийской научно-технической олимпиаде по ТРИЗ «ИКаРиада». Назначены ответственные за формирование сборных и проведение тренировочных сборов на базе Академии технического творчества и цифровых технологий Санкт-Петербурга.
3. Запустить к 100-летию Г.С. Альтшуллера цикл открытых онлайн-уроков «ТРИЗ для всех», где педагоги УМО будут транслировать свои лучшие практики для коллег из регионов.

Работа объединения показала, что сообщество педагогов ТРИЗ — это не только трансляторы готовых технологий, но и активные создатели нового образовательного пространства. Следующее заседание УМО запланировано на конец октября и будет посвящено разбору результатов участия в юбилейных мероприятиях и обмену опытом проведения региональных мастер-классов и открытых занятий.