26 февраля 2026 года в рамках реализации дорожной карты федеральной инновационной площадки (ФИП) на 2026 год и апробации универсального модуля ТРИЗ для учащихся 1–4 классов педагог дополнительного образования ГБНОУ АТТЦТ СПб Людмила Алексеевна Трофименко провела открытое занятие для учителей начальных классов, педагогов дополнительного образования и методистов образовательных учреждений. Занятие проводилось на базе Учебного центра СТиПТ Академии технического творчества и цифровых технологий Санкт-Петербурга. На мероприятии присутствовало 14 человек.

Открытое занятие для детей 7 лет (объединение «Начальная робототехника») было построено с использованием инструментов ТРИЗ и посвящено теме «Сила ветра. Буер». Занятие было направлено на развитие инженерного мышления, творческих способностей и интереса младших школьников к техническому творчеству.

В выставке участвуют две возрастные группы:

младшая — 7–10 лет;
старшая — 11–17 лет.

В этом году конкурс собрал около сотни проектов, допущенных к очному участию. Юные таланты из разных районов Санкт-Петербурга представили на суд жюри свои инженерные и творческие разработки, в которые вложили не только знания и умения, но и душу.

Позади — дни подготовки, волнения и переживания. Впереди — самый волнительный момент: подведение итогов.

Торжественная церемония награждения победителей и призёров конкурса состоится 4 марта 2026 года в Академии технического творчества и цифровых технологий.

Ключевой задачей первого заседания стало определение вектора развития и запуск активной фазы реализации инновационных инициатив ФИП в 2026 году. В ходе встречи участники приступили к предметному обсуждению концептуальных основ деятельности, регламентов взаимодействия с партнёрами, а также механизмов организации исследовательской и практической работы в рамках тематики площадки.

С гордостью и радостью сообщаем о значимом достижении нашего самого юного воспитанника. Леонид Никишин, обучающийся Учебного центра СТиПТ ГБНОУ АТТЦТ СПб по программе «Супермышление и мир вокруг», в возрасте всего 6 лет завоевал Диплом II степени на III Всероссийском конкурсе «Полезная самоделка»-2025, организованном Российской ассоциацией ТРИЗ.

Конкурс объединил юных изобретателей из 21 населённого пункта России и города Армении, на суд жюри было представлено 81 работа. В такой серьёзной конкуренции победа нашего дошкольника — это яркое свидетельство его таланта и эффективности подхода, заложенного в образовательные программы Учебного центра СТиПТ.

Как оживить снеговика? Спросите у Леонида!
Для конкурса Леонид создал настоящий «Театр теней» — интерактивную самоделку-сюрприз. Его работа — прекрасный пример применения инструментов ТРИЗ уже в дошкольном возрасте:

• Используя приём фантазирования «дробление-объединение», он соединил старую обувную коробку и фонарик.
• Применив принципы динамики и оживления, добавил подвижные элементы: снеговиков и луну на палочках, которые двигаются с помощью проволоки.
• Создал многослойную декорацию с файлом-фоном (ёлочки, снежинки), пенопластовым «снегом» и облаком.

Функция поделки, как определил сам юный изобретатель с позиции функционального подхода ТРИЗ, — «веселить и информировать детей». Проект наглядно показывает, как изучение развития творческого воображения (РТВ) помогает генерировать идеи, а системный подход — превращать их в полезный и законченный продукт.

Начальник Центра перспективных проектов Академии Елизавета Гривенкова выступила с докладом «Региональный чемпионат «Искатели профессий» — первые шаги на пути к работе мечты». Она представила успешный опыт реализации программы ранней профориентации для дошкольников от 4 до 13 лет в рамках чемпионата и одноименного фестиваля, которая развивает любознательность, научное мышление и закладывает основы цифровой грамотности.

4 декабря 2025 года состоялось заключительное занятие курсов повышения квалификации «Технология развития изобретательского мышления на базе ТРИЗ», организованных в рамках Федеральной инновационной площадки.
Эти курсы стали важным этапом профессионального роста педагогов дополнительного образования, заинтересованных в развитии творческого потенциала и исследовательских способностей детей младшего школьного возраста.

11 декабря прошел итоговый круглый стол, на котором слушатели представили свои аттестационные работы. Каждый педагог продемонстрировал опыт внедрения универсального модуля ТРИЗ для 1–4 классов, раскрыв возможности применения инструментов ТРИЗ в различных образовательных направлениях.

Ключевые направления, представленные на круглом столе:

Совещание позволило обсудить важнейшие вопросы внедрения универсального модуля ТРИЗ («Теория решения изобретательских задач») в дополнительное образование школьников младшего возраста (1-4 классы).
Этот проект реализуется в сотрудничестве с учреждениями дополнительного образования детей Санкт-Петербурга и направлен на развитие творческих способностей ребят посредством инновационных технологий обучения.

Председатель совещания, Анна Александровна Котова, заместитель директора по методической работе ГБНОУ АТТЦТ СПб, озвучила цель мероприятия: подведение промежуточных итогов работы и дальнейшее обсуждение эффективности внедрения модуля ТРИЗ в дополнительные общеразвивающие программы и совместное планирование мероприятий эксперимента на 2026 год.

Старший методист В.Ю. Давыдова представила результаты реализации проекта «От знаний к умениям, от ТРИЗ к инженерной практике в дополнительном образовании детей». Ключевые достижения включают:

• Разработку нормативной базы и создание специализированного сайта площадки
• Обучение 52 педагогов на курсах повышения квалификации по методикам ТРИЗ
• Создание учебно-методических пособий и дидактических материалов
• Проведение серии региональных и всероссийских мероприятий
• Сформировать новую рабочую группу по координации деятельности ФИП
• Включить в план на 2026 год дополнительную программу повышения квалификации

По итогам обсуждения приняты решения:
Работа Федеральной инновационной площадки признана успешной, определены перспективные направления развития на следующий год.
Выписка из протокола заседания

Всероссийская научно-практическая конференция, посвященная 85-летию системы среднего профессионального образования прошла 11 - 12 ноября 2025г. в Петербурге, при поддержке Комитета по образованию событие организовали Дворец учащейся молодежи Санкт-Петербурга и СПб АППО имени К.Д. Ушинского.

В своём выступлении директор Дворца учащейся молодежи Андрей Александрович Борщевский отметил масштаб конференции, её значимость для профессионального сообщества и важность ключевой темы форума — «85 лет СПО. Среднее профессиональное образование: практика работы и новые векторы развития в условиях современных вызовов».

В течение двух дней руководители, эксперты, педагоги, работодатели и представители бизнес-сообщества из 10 регионов России обсуждали развитие профессионального образования.

«Перед системой среднего профессионального образования сегодня стоят стратегические цели: сформировать у каждого студента компетенции, которые позволят ему адаптироваться к быстро меняющимся требованиям и современным вызовам», – подчеркнул Андрей Александрович Борщевский.

Темой встречи стало:
- обновление состава и функций рабочей группы проекта ФИП; 
- планирование работ на 2026 год; 
- подготовка к промежуточной отчётности и апробации следующего модуля ТРИЗ для 6 – 8 и 9 – 11 классов; 
- определение системы мониторинга и критериев оценки эффективности проекта на 2026 год.

В ходе обсуждения приняты организационные решения:
1) о назначение методиста по сопровождению ФИП Костюхиной О.Г. Основная функция — методическое сопровождение разработок и наработок проекта ФИП.
2) об обновлении состава и функций рабочей группы: 
руководителем рабочей группы утверждена Давыдова В.Ю.,
Мушколва Н.Е. включена в состав в качестве помощника по аналитике и диагностике. 

Мы усердно готовились и с нетерпением ждали наших дорогих участников из разных уголков страны.
С 15 по 17 октября 2025 года на площадках Академии технического творчества и цифровых технологий Санкт-Петербург принимал десятки команд юных изобретателей из регионов России.
В течение трех дней каждая команда и даже каждый участник упорно шел к победе: командной и индивидуальной.

В первый день ИКаРиады прошел этап Интеллектуального марафона. Используя современные компьютерные технологии, участники выполняли задания на креативную логику, укладываясь в строго указанные временные рамки. Этим этапом каждый участник открыл свой личный рейтинг в таблице результативности фестиваля.

Основная задача встречи — обсуждение вопросов, связанных с
организацией эксперимента по внедрению универсального модуля Теории решения
изобретательских задач (ТРИЗ).

Цель семинара была направлена на разработку эффективной стратегии и согласование
плана действий для успешного запуска экспериментальной апробации универсального
модуля ТРИЗ в образовательный процесс начиная с сентября 2025 года.
Семинар прошел насыщенно и продуктивно. Основными пунктами обсуждения стали:
- Организация процесса внедрения модуля ТРИЗ при работе с учащимися младшей
школьной возрастной группы с особыми образовательными потребностями.
- План работы творческой группы школы.

18 сентября 2025 года состоялось второе занятие курсов повышения квалификации по
преподаванию ТРИЗ для педагогов дополнительного образования по апробации
универсального модуля ТРИЗ для 1-4 классов.

Участники познакомились с эффективными методами активизации мышления и узнали,
как применять инструменты ТРИЗ в своей работе. Рассмотрели решения логических задач,
научились находить нестандартные подходы и преодолевать творческие барьеры.
Особенно увлекательной оказалась практика, где педагоги смогли применить полученные
знания на реальных примерах. Совместно провели мозговой штурм, и обсуждали
оригинальные задания для школьников.

Все участники отметили высокую эффективность занятия. 

11 сентября 2025 года в Учебном центре Спортивно-технического и прикладного
творчества АТТЦТ состоялось вводное занятие курсов повышения квалификации в форме
семинара для педагогов дополнительного образования образовательных учреждений
Санкт-Петербурга.
Занятие прошло насыщенно и продуктивно.

Основными пунктами обсуждения стали:
- Организация процесса внедрения модуля ТРИЗ при работе с учащимися
младшей школьной возрастной группы. Обсудив особенности применения ТРИЗ-
инструментария в практической деятельности на занятиях, участники пришли к
выводу о важности использования четкого алгоритма реализации модуля.

Одной из задач мероприятия было информирование родителей о перспективах развития технических компетенций
наших учеников и интеграции инновационных методик в образовательный процесс в
рамках реализации федеральной инновационной площадки (ФИП).

Особый интерес вызвала презентация Давыдовой В.Ю., старшего методиста АТТЦТ,
руководителя рабочей группы ФИП по теме «От умений к знаниям, от ТРИЗ к инженерной
практике в дополнительном образовании детей».
Давыдова В.Ю. подробно рассказала родителям о планах реализации дорожной карты в
2025-2026 учебном году. Это позволит активно развивать творческие способности ребят и
совершенствовать методы подготовки будущих инженеров и исследователей.

28 августа 2025 года на площадке ГБНОУ «Академия технического творчества и
цифровых технологий» Санкт-Петербурга (далее ГБНОУ АТТЦТ СПб), по адресу ул. 6-я
Советская д. 3, было организовано важное заседание, посвященное обсуждению планов по
апробации универсального модуля ТРИЗ (теории решения изобретательских задач) для
учеников начальной школы (1-4 класс). Данное мероприятие проводилось в рамках
федеральной инновационной площадки (ФИП) «От знаний к умениям, от ТРИЗ к
инженерной практике в дополнительном образовании детей».
На встрече присутствовали педагоги дополнительного образования, представители
администрации ГБНОУ АТТЦТ СПб и социальные партнеры.

В 2025 году произошла реорганизация ГБУДО Санкт-Петербургского центра детского технического творчества. На сегодняшний день государственное бюджетное нетиповое образовательное учреждение «Академия цифровых технологий» Санкт-Петербурга правопреемником ГБУДО Санкт-Петербургского городского центра детского технического творчества на основании распоряжения Комитета по образованию № 415-р от 11.04.2025 о реорганизации, и название нового образовательного учреждения – государственное бюджетное нетиповое образовательное учреждение «Академия технического творчества и цифровых технологий» Санкт-Петербурга (далее ГБНОУ АТТЦТ).

19 июня 2025 года в рамках сотрудничества с представителями организаций-соисполнителей в ГБУДО Санкт-Петербургском городском центре детского технического творчества была проведена стратегическая сессия, посвящённая разработке комплексного плана методической работы, направленной на сопровождение и поддержку эксперимента по внедрению универсального модуля Федерального инновационного проекта (ФИП) для младшей возрастной категории обучающихся.

В ходе мероприятия участники обсудили ключевые аспекты содержания предлагаемого модуля, а также согласовали план совместных действий по его апробации в образовательных учреждениях. Особое внимание было уделено формам и механизмам взаимодействия всех участников ФИП, что позволит обеспечить эффективное сотрудничество и обмен опытом между педагогами и методистами.