ГБУДО СПбГЦДТТ - Инновационный подход в дополнительном образовании: опыт проведения вебинара по ТРИЗ для педагогов

22 мая 2026 года на базе Академии технического творчества и цифровых технологий Санкт-Петербурга, на основании соглашения о сотрудничестве в рамках ФИП, состоялся обучающий вебинар для педагогов Центра детского технического творчества № 5 города Набережные Челны.

Мероприятие прошло в дистанционном формате и стало частью цикла вебинаров «Инновационный подход в дополнительном образовании. ТРИЗ для педагогов: от теории к творческим решениям». Тема встречи — «Методы активизации мышления как подготовка к изучению инструментария ТРИЗ».

		В работе вебинара приняли участие директор ЦДТТ № 5 Мунира Равиловна Хазиева, педагоги центра, а также представители Академии технического творчества и цифровых технологий Санкт-Петербурга. Ответственным за организацию и проведение выступила старший методист методического центра, сертифицированный специалист по ТРИЗ В. Ю. Давыдова. Вебинар начался с приветственного слова и постановки целей: познакомить педагогов с современными методами активизации мышления, показать их значимость для дальнейшего освоения инструментария теории решения изобретательских задач (ТРИЗ), а также создать условия для обмена опытом между регионами.
		В рамках практической части участники познакомились с такими методами, как: • метод проб и ошибок; • мозговой штурм; • метод контрольных вопросов; • аналогии; • морфологический анализ. Каждый из методов был представлен в виде презентации и сопровождался примерами из педагогической практики. Особое внимание уделялось решению занимательных задач и творческих заданий, что позволило педагогам не только узнать о новых инструментах, но и попробовать их в действии.
		Завершающий этап вебинара был посвящён совместному подведению итогов и рефлексии. Ведущая, В. Ю. Давыдова, подчеркнула, что именно осмысление полученного опыта позволяет превратить новые знания в реальные инструменты для дальнейшей работы. Участникам было предложено ответить на несколько ключевых вопросов: 1) Какой из рассмотренных методов показался вам наиболее интересным и почему? 2) Какую из предложенных идей вы готовы применить в своей педагогической деятельности уже в ближайшее время? 3) С какими трудностями вы можете столкнуться при внедрении этих методов и как их можно преодолеть?
		Эта дискуссия позволила не только закрепить материал, но и выявить потенциальные точки роста для каждого педагога. Активное обсуждение показало, что слушатели вебинара готовы к экспериментам и открытому диалогу. Подводя итоги, были систематизированы ключевые выводы встречи. Ещё раз подчёркнуто, что методы активизации мышления — это не самоцель, а необходимый фундамент для освоения более сложных инструментов ТРИЗ. Участники пришли к общему пониманию: главная задача педагога — развивать креативность у детей, не давать готовые ответы, а учить ребят задавать правильные вопросы и самостоятельно искать нестандартные решения. Открытый диалог подтвердил высокую заинтересованность аудитории и ценность проведённого мероприятия. Обсуждались перспективы развития ТРИЗ-направления, а также пути дальнейшего сотрудничества между АТТЦТ Санкт-Петербурга и ЦДТТ № 5 Набережных Челнов. Вебинар завершился на позитивной ноте. Мероприятие дало педагогам не только новые знания, но и мотивацию для дальнейшего творческого поиска и внедрения инновационных подходов в работу с детьми, а также укрепило межрегиональные связи между педагогами Санкт-Петербурга и Набережных Челнов.